凭借长寿区优良的区位优势,重庆东部国际农产品交易中心将成为一个立足长寿、面向重庆,走向全中国的高品质、大规模的智慧物流中心,进一步实现农产品信息化流通体系,网通天下,服务民生。

纪录片《国家地理·动物天才系列:猪 》里面说到,研究发现,猪的智商仅低于海豚,排行第二。在智商测试上完虐黑猩猩。只是黑猩猩肢体动作更灵活更趋近于人类而已。

到了我们这一代,哪有这么麻烦?在荣昌,有这样一个神级操作,在网上就能实现全国“买买买”“卖卖卖”。

猪鼻,是猪应对生存挑战的重要硬件结构,能充当嗅闻工具、铲子和指尖。它是完全由软骨组成的圆盘,中央有鼻孔,一块独特的前臂骨在头盖骨前方连接猪鼻和头骨,头部强有力的肌肉和腱连接猪鼻形成强有力的挖掘构造。

其实一直以来大家对猪的误解都很深。首先大家觉得我们很肮脏,因为在亚洲很多国家都有将猪圈和厕所建在一起的传统,称之为“猪厕”,这样可以直接用粪便来喂养猪。

宾夕法尼亚大学的教授Stanley Curtis做了一个实验,如果猪使用游戏机上的摇杆将红球推入蓝色区域,它将获得奖励。参加实验的猪很快就掌握了这项技能,

今年年初,荣昌联手阿里巴巴和九次方信息集团,合作推进以国家生猪大数据中心为重点的大数据建设项目,将荣昌打造成为“智能重庆”的先行区和优势区。

如何向孩子们解释吃掉饲养动物的原因,是一个永恒的难题。在观看的过程中,也许你会受到一些启发。

熊并不是一夫一妻制,母熊通常会挑三拣四选自己愿意交配的对象,在怀孕产仔前有可能与不同的公熊交配从而生下一窝父亲各不相同的熊宝宝。公熊在交配季节同样会选择不同的母熊交配,在找到对象后,尾随母熊,当母熊体内产生的荷尔蒙足够激发公熊的冲动后,便上前进行交配。

刚出生的婴儿,不论放在什么地方,也不论当地的语言有多么复杂,他到了3岁时都能轻松学会,这是大家司空见惯很明显的事实;而让我们成人学会一门语言是件多么难的事!移民的孩子很快完全适应当地社会风俗习惯,而不习惯外地生活方式这种事,也只会发生在大人身上。这是一种什么神奇的力量呢?    原来儿童的心灵是非常开放的,就像一座空的新房子,装什么,怎么装都可以,孩子简直就是一架灵敏的摄像机,朗摄无碍,照单全收,他的心如同一块海绵,对周围的事物不加选择吸收,根本没有区别心理,这种吸收方式是整体输入;而成人的心灵已经渐渐封闭不开放,只对自己感兴趣的东西才会开启心灵之门,不合乎己意的就会产生排斥心理,因此成人吸收周围信息是有选择的,方式是部分输入。孩子就是凭这种吸收能力,简单轻松愉快自然地就吸收了周围的语言和社会风俗习惯。     学习音乐更是如此,据统计,所有大音乐家都出生在有音乐背景的家庭。莫扎特三岁就开始弹琴,五岁能创作曲子,这个音乐神童的父亲在宫廷乐队任乐师,他父亲教姐姐学钢琴的时候,小莫扎特就在旁边熏陶出了他的艺术细胞。    古代受过教育的人都能读会、写文言文,凭的就是几年的背诵功夫而已(那时可没有今天所谓的语法)。因为文言文实际上也是一种语言——一种书面用的高级语言——通过大量读诵构成了学习文言的语言环境。    下面我们从科学角度印证一下儿童环境构建的重要。科学家最近提出的脑神经链接理论指出,人类的大脑神经细胞约140亿个,每个人都是如此,不多不少,(老天爷还是蛮公平的!)但是为什么有的人很聪明,有的很笨呢?原来脑神经细胞在出生时彼此几乎是孤立的,这时受到外界的听觉、视觉、嗅觉、味觉、触觉等等信息,就会刺激它生出很多很多突触,就象树一样长枝开杈,突触互相连接,这样就形成了一个神经网络,这个网络构建越密集,这个人反应就会越快,表现越聪明。

绘本2:《不一样的卡梅拉》《你出生的那个晚上》《让我安静五分钟》《梦是什么》《大卫,不可以》《吃掉黑暗的怪兽》《如果地球被我们吃掉了》《森林大熊》《大卫上学去》《大卫惹麻烦》

20:51(启蒙方案实验结果:受过训练的孩子学习得比较快,到三岁再介入已经太迟了。事实证明早期的刺激对他们的人生有持久的影响,一切都归功于早期的教育,早期的学习,真的!学习早在入学前就已经开始,大脑的开发不嫌早,音乐尤其如此!)

在重庆,有这样一种猪,“嘴短三道窟,狮子脑袋罗汉肚,骡子屁股尾根粗。眼睛周围长黑眼圈,乍一看酷似熊猫眼,憨厚的模样和温顺的性格真是惹人喜爱。”这就是畜牧界的国宝——荣昌猪。

|   |——【英音】Level 2 英语启蒙动画片《小猪威比》Wibbly Pig

|   |——【国家地理.超级工厂.雪佛兰克尔维特跑车】National.Geographic.Ultimate.Factories.Corvette

猪病诊断室 | 全国22个省市105个猪场8119份样品CSFV抗体及26个猪场158份样品CSFV抗原的检测结果

美颜秘笈寻找合伙人,央视各大卫视战略合作品牌如果你有服装店鞋店化妆品店美甲店美发店包包店童装店洗浴汗蒸养身馆药店等等只要你有店,想腾出一个位置放产品都可以联系我,不要觉得异类,这叫资源整合

|   |——【国家地理.史前掠食动物.EP04.巨豺齿兽】National.Geographic.Prehistoric.Predators.Razor.Jaws.720p.HDTV.x264-DiCH

绘本5:《我爱我的爷爷》《跳舞吧,小雅》《晚安,尼尔斯》《晚安,猫头鹰》《1只小猪和100只狼》《我们的妈妈在哪里》《我的兔子朋友》《阿利的红斗篷》

市场结合生猪及生猪流通的特点,借助互联网、移动互联网及电子商务的先进技术,在有效解决线上交易标准、疫病防控及实物交收三大难题的基础上,实现生猪活体线上交易+线下交收。

对狗而言,左脑侧重于与获取能量有关的行为和积极的行为,如寻找食物、取悦主人等;右脑则侧重于与消耗能量有关的行为和消极行为,如在感到恐惧时逃跑等。

猪在出生后就能听能看能走路,它们从母体中挣扎出来,自己弄断脐带并迅速找到乳头。刚出生的小猪带有八颗尖利的针齿,在初次吃奶争夺奶头的战斗中会派上用场,这是其他哺乳动物刚出生时都不具有的生理结构。

他发现逃脱的年幼家猪会在野外随着生存环境的变化发生生理上的变化。它的毛会变得又粗又硬,用以抵御野外更加恶劣的气候。它的头盖骨上缘的轮廓也会从弯曲变得平直,这种结构能够帮助它们在野外挖掘泥土,寻找食物。

美国生物学家艾德华·威尔森(Edward Osborne Wilson)认为,决定一个动物是否聪明要看它脑的大小还有学习的速度,然后他按照这个标准制定了一个排行榜,而在这个排行榜上猪确实是排名比狗高的。

31. 『圣诞大礼包』(50本原版圣诞绘本 + 34部圣诞影片 + 125首圣诞儿歌)

Stanley博士说这些猪的联想能力比大多数黑猩猩要快,比某些黑猩猩快很多。而参与实验的狗即便是受训一年后,也只能在训练师的帮助下才能完成。

,人类的大脑分左右两个半脑,各有分工,也各有专长。显然儿童脑是以右脑占优势的,而成人的脑则是以左脑优先。在记忆方式左右脑也各不相同,左脑用理解性记忆,右脑则是机械性记忆。可见大人用理解性记忆,而儿童拿手的是机械性记忆,也就是说,孩子可以不经理解这一步骤,只需大量反复,就能把东西装进头脑。儿童读诵经典过程里,强要求他先去理解,这完完全全是用成人的学习记忆方法去要求儿童,这根本就是不合儿童心理的无理要求!     所以在学习过程中,我们必须合理考虑儿童与成人用脑的不同特点,不能过多过分过高要求儿童理解,否则就是强儿童所难。人类右脑记忆能力是左脑的100万倍,资料储存能力是左脑的10万倍,从可能上讲,一个孩子有足够的头脑空间,装下一个图书馆的全部藏书。右脑实际上类似一个超大硬盘,而左脑简直就是一个小小的软盘或U盘罢了,根本无法相提并论。中国古代的读书人都从小背下数十百万字的经典名篇,这相当于一个容量庞大的数据库,所以才有他们立业安身的智慧和才华。           记忆力与理解力是一个人最基本的学习能力,人脑正如电脑一样,如果没有丰富的信息资源输入,怎么可能有输出呢?他们不是矛盾对立的,不能搞成互不相容,一个人记忆力提高,理解力肯定会随之同期增长,她们就象一对同胞姊妹,没有说姐姐长大而妹妹年龄不增加的。日本有一位教育家说:“单纯的朗读和泛读能够在人类的潜在脑上留下深刻的记忆,这些记忆日后会变成出色的灵感、直觉能力和创造性。”     可见右脑是个高效率的脑,儿童用右脑学习时,是无意识或潜意识起作用,心理没有压力,处于忘我轻松状态,用左脑学习的话,就是意识起作用,思维高度紧张,也容易疲劳。天才人物无一例外的一个共同特点是:他们学习工作起来完全忘我投入,这正是右脑发达的标志,也是成功人士必备的素质。        经典教学实践中,我们发现小孩子读经典进入状态后,非常投入愉悦,真的是不亦悦乎,简直如长江大河一般滔滔不停,如果中途暂停,他们还会感觉没读够。事实雄辩地说明:大量反复诵读恰恰是开发右脑最具效力、也是最为经济的方法。        说到这儿,我们就会豁然明了,世界上公认的两个最聪明民族——中国人和犹太人为什么人才辈出,文化上源远流长,成为东西方文化的佼佼者?原来共同的答案就是一个字——“背”!这两个民族都是善于记忆的民族,其共同的优秀文化基因均来自儿童受到了经典教育。         众所周知,我泱泱华夏文化博大精深、灿烂多姿,这是一条从未中断的文化长河,这是最令中华儿女引以为自豪的事情。如果推究考察,不难发现中国古代非常重视幼儿教育,中国古代所有受教育的人都要读诵大量经典,教育的发达自然就带来民族素质的提高。        让我们再去西方看看犹太人是怎么进行幼儿教育的。        犹太人散布在世界各地,数量大约有1600多万人,他们只不过占了全世界人口总数的0.3%而已。然而犹太人在各个领域当中却产生了很多的天才大师级人物,象爱因斯坦、弗洛依德、柏格森、卡夫卡、海涅、萧邦、门德尔松、梅纽因、夏卡尔、卓别林等,不胜枚举。在一八九二年设立诺贝尔奖以来,这个奖有32%的得奖人是犹太人,其比例是其他民族的100倍。为什么犹太人有这么多的天才呢?答案很简单,因为犹太人的幼儿教育进行的非常好。当犹太人的孩子到了三岁时,他们就会被带到类似私塾的地方,教导他们希伯来语。等到他们会读之后,就开始拿着有希伯来文的书本来教育他们如何写字。接下来他们会让孩子背诵像般若心经通用祈祷文,他们不要求他去了解文章的意思,只是教他去读书,而且以背诵为目标。犹太人认为这个时候如果没有创建起记忆力的基础的话,那么往后就没有办法学到其他的知识。到了五岁,他们就开始背诵圣经、摩西律法。在七岁前他们必须背诵摩西五书当中的创世纪、出埃及记、利未记、民数记、申命记,他们配合旋律,反复的朗诵几百遍。到了七岁则学习旧约圣经剩下的部分,以及犹太教法典。犹太人在满十三岁接受成人典之前,就已经全部会背诵最基本的学问了。犹太教徒早上的礼拜祈祷书大约有150页,每天早上都必须要朗读,在朗读过程中,每一个人都能背诵。不可思议的是,一旦脑部这种大容量的记忆系统完成以后,接下来就很容易吸收各式各样的知识,完成了高机能的计算机式头脑。如上述,犹太人就是这样背下所有重要的知识的。这么优秀、这么独创性的思考是从哪里生成的呢?信息的来源越是丰富,就越能生成优秀的发明及独创性的思考。优秀的发明或发现只能从储藏在头脑当中的优秀知识来创造。记忆的容量越大,越容易生成新的发明以及发现。    犹太人之所以有很多天才,就是因为犹太人是记忆的民族。

18世纪后期,乔治·肖收到鸭嘴兽标本,以为这种生物是恶作剧的产物,后于1799年命名。鸭嘴兽嘴和脚像鸭子,而身体和尾部像海狸。2500万年前就已出现,至今仍生活在澳大利亚。鸭嘴兽已成为澳大利亚的象征,常作为全国性活动的吉祥物。

鸭嘴兽(学名:Ornithorhynchus anatinus),是最原始的哺乳动物之一,它是未完全进化的哺乳动物。

奶头一旦分配妥当,无论你如何混淆它们,小猪都能迅速找到属于自己排定的奶头。这是大自然在猪圈维持和平的聪明策略,也是猪群野外生存的秩序所需。

17.『廖彩杏』100本有声绘本(被百度云限制,仅支持加微信分享:lxshenghuoguan1)

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猪麦与很多其他不同的动物一同住在Hoggert先生的农场内,它们每个也有自己的岗位。年近圣诞,各动物也会想尽办法使主人开心,于是他们设计一些特别的东西取悦主人。猪麦也为此而不断想办法设计一件有别于其他动物的东西——能牧羊的猪!

小猪在初次争夺乳头时候会使用针齿作为武器,一旦乳头的顺序排定,小猪就会经历剧烈的社会行为变化,它们会卸下武器,专心于自己选定的奶头,忘记其他兄弟姐妹,这种行为被称为“奶头分配”。

与众所周知的故事“3只小猪” 有些改变,当3只小猪发现家门有一只狼崽时,他们决定当亲生的来养育,可不知道已经中了狼群的埋伏!

|   |——自然拼读教程 Let's Go Phonics Book 1-3册 (高清pdf+mp3音频)

这种现象被称为“紧张性静止”(Tonic Immobility,TI)当鲨鱼被翻过来时,它想把它颠倒的视觉世界矫正过来,但被外力阻止了(即迫使鲨鱼进入强直静止的人或其它生物),所以它的脑部就会分泌大量的神经递质血清素,当血清素浓度增高后,鲨鱼就会进入这种“睡眠”状态,神志恍惚,等于是失去了意识。

古典音乐可以养成儿童高尚的情操和博爱的情怀    古典音乐是美的艺术,是对自然、宇宙、生命美的赞叹,是人类心灵深处智慧和人格的流露。它蕴含着人性的柔美和天地的壮阔。喜欢古典音乐就是崇尚智慧的卓越和人格的高尚。古典音乐可以促进儿童心灵的健康音乐是情感的艺术,古典音乐中所具有的优美的旋律、丰富的情感和缓急有序的节奏,能与儿童内心的情感产生共鸣,并随着音乐的节奏舞之、蹈之,因此而身心愉悦、舒展、健康。古典音乐可以开启儿童的想象力和创造力古典音乐不仅是声音的艺术,而且也是灵性的艺术,丰富的音乐语言是人类理性和情感的最抽象表达。可以弥补语言文字教育和科学教育的不足,启迪和拓展儿童时间和空间的观念,从而培养儿童非凡的想象力和创造力。古典音乐可以培养儿童的直觉能力音乐是直觉的艺术。音乐之所以是直觉的艺术是因为音乐直接理解和抽象表达自然、宇宙、生命内在和谐的规律。科学所要求的素质正是表现在对这种和谐规律的敏感和把握,这就是科学的直觉。它与音乐是相通。古典音乐是开启儿童直觉能力最好的方法之一。古典音乐是生命的艺术,让生命丰富多彩音乐来源于生活,是对生活的美化和净化。生活中有音乐就如同夏日的清风,宜人清爽;冬日的阳光温暖明亮。一旦儿童养成听古典音乐的习惯就如同生活中多了多了一个知己和玩伴。生活中的一切情趣皆能融入其中,又能从中得到无限的灵感和快乐。古典音乐是完美的听觉艺术儿童需要古典音乐,尤其是婴幼儿。人生之初,听觉神经的发育和成长,决定了儿童智力的高低。这时候尤其需要大量音声的刺激。风声、雨声等大自然之声以及人的声音,再辅之以音量适中音乐之声,就是最自然、有效的教育方式。婴幼儿时期又是人类习惯、性情养成的关键时期,这个时期的音乐启蒙教育将成为其一生的兴趣和爱好,让他终生受益。古典音乐还是理性的艺术,可以培养儿童缜密的思维能力表面看来,音乐是跳动的灵感,但乐章和乐章之间,乐句与乐句之间,声部与声部之间,乐器的搭配无不体现了缜密的逻辑。在完整的交响乐中,不同乐章的发展、递进、互动,乐器之间的相互辉映都表现出了音乐的理性。因此让儿童听完整的交响乐无形之中就能把这种理性传导给他们,有助于他们的思维能力的提高。古典音乐是中庸的艺术,易于养成儿童中庸、谦雅的性情古典音乐脱胎于宗教,虽然它柔和了人类的情感元素,但他仍然饱含着宗教的情感。如果抛开宗教神秘的一面,我们可以感受到其中包含了人类对自然、宇宙的崇尚,表现在音乐上就是人与自然的和谐之音。无怪乎早期的古典音乐(巴赫、莫扎特、海顿等)的音乐中流淌着这这种迷人的优美,虽然其间不乏世俗的情感,但都符合“中庸”之道——所谓“喜怒哀乐”发而皆中节,这些音乐如同中国的古琴音乐,都合适用来培养儿童儿童淳朴儒雅的性情。(在这里要说明的是后期的古典音乐,如贝多芬,柴科夫斯基等大师的音乐逐渐脱离宗教元素,而更多的是原始的情感,他们的作品虽然也属古典音乐,但其作品中充满了情绪起伏和强烈的宣泄个性的过分张扬,偏离了中庸之道,不合适作为儿童的音乐启蒙教材。)建议让儿童多听完整的古典音乐——交响乐为什么要强调听完整的交响乐呢?因为时下儿童音乐教育所选的音乐大多偏重成人化的情感,即所谓的温情浪漫,以这样的标准选择,很多的交响乐便不再其中,即便入选,也只是掐头去尾的节选,儿童大多只能接触到古典音乐大师们所作的小品。这对儿童的音乐启蒙教育是不够的,因为,温情浪漫只是音乐的特质之一,表达的只是人的一种性情而已,无法完全代表音乐所要表达的丰富情感,而且,如果儿童长期只听一种情感的音乐,将固化儿童的心胸,不利于建立完整、开放的心灵。其二,古典音乐大师之所以被称为大师,就在于他们的作品题材众多,情感丰富、内容深刻、音乐构思完整,如果只听片断或小品,就无法完整地认识大师,领略音乐的神韵,当然更谈不上音乐的启蒙教育了。    最后,在现有音乐的基础上,希望能让孩子广听交响乐。

当然猪的聪明才智不单单体现在对固定模式的学习,很多科学家认为猪在长期的生存考验中学会了抽象思考,通过分析评估信息来学习新行为,并运用到不熟悉的环境中。

|   |——【国家地理.超级工厂.宝马Z4跑车】National.Geographic.Ultimate.Factories-BMW